Use of languages: objectives

Delibera -> Forums -> Use of languages: objectives

Send to a friend!

-> Come back to main page

Indicate your level of agreement with the following statements:

Importance

Promote teaching in English on the undergraduate courses at the UAB

Comments (10)

Dependrà de quins estudis siguin i del professorat.

Written by Jordina at 28 / 05 / 2015

De fet si, cal un professorat que tingui un bondomini de l'anglès i ganes de fer-ho en aquest idioma

Written by Ericarru at 28 / 05 / 2015

l'anglès és la llengua franca de la recerca, ens agradi o no cal incentivar al personal a fer classe en aquest idioma

Written by faccensi at 28 / 05 / 2015

Ni entre mucho ni poco, depende del tipo de estudios y a quien va enfocado, si es filología española, no me lo hagas en inglés, si es por ejemplo tecnologías de Madrid y todos los estudiantes son españoles y lo entienden, tampoco es necesario.

Written by mp3man at 28 / 05 / 2015

The professor must have the level of spoken and written English needed to teach his / her subject with enthusiasm and flexibility in English.

Written by 1377741 at 29 / 05 / 2015

Sería super importante que se den las clases, al menos la mitad, en inglés. Sobre todo en el área de las ciencias y las ingenierías. Porque al salir de la universidad trabajarán en equipos internacionales donde la lengua utilizada será inglés. Entonces, ¿realmente se les está preparando para el futuro así? Dando clases inglés es la mejor manera de aprender el vocabulario técnico que no se enseña en los cursos generalistas de inglés.

Written by Cruda realidad at 30 / 05 / 2015

Un mayor uso del inglés en todos los ámbitos ayudaría, y mucho, a hacer de la UAB una verdadera universidad internacional.

Written by Cruda realidad at 30 / 05 / 2015

Es imprescindible practicar para mejorar la expresión oral, pero si alguien no sabe inglés, por mucho que lo hable, no lo va a dominar más. Si la UAB quiere mejorar el nivel de inglés de sus alumnos, que ofrezca cursos más baratos y en mejores horarios. Responsabilizar a los profesores del nivel de inglés de los alumnos que estudian, por ejemplo, Metabolismo de biomoléculas, no tiene ningún sentido.Hay mejoras de la calidad que requieren invertir

Written by 1246556 at 30 / 05 / 2015

Depèn de l'accent en anglès que tingui el professor. Potser és molt més important llegir articles en anglès progressivament més complicats i fer alguna o altra exposició oral en anglès (o francès).

Written by 1361881 at 30 / 05 / 2015

Amb mesura i sense perjudicar els espais que corresponen a la llengua pròpia.

Written by enric serra at 03 / 06 / 2015

Promote teaching in English on the Master's degree courses and/or postgraduate courses at the UAB

Comments (2)

Promote teaching in other third languages (French, Chinese, German, etc.) on undergraduate and postgraduate degree courses

Comments (4)

Ensure that undergraduate and postgraduate students have a good level of communicative competence (oral presentations, essay writing, etc.)

Comments (9)

Considero que aquest punt és crític. Caldria saber resumir les troballes principals d'una recerca en poques paraules (tal com els exigiran més endavant les revistes científiques) o bé saber exposar amb brevetat i de manera eficaç unes idees o els resultats d'una recerca (com els demanaran en el futur per fer comunicacions orals en congressos).

Written by albertfigueras at 28 / 05 / 2015

En la meva opinió cal fomentar domini d'aquestes aptituds però no com exigir-lo com a requisit: seria bo aconseguir l'accés als estudis superiors de persones amb molts tipus diferents d'intel·ligències i aptituds i tot el que suposi "assegurar" una aptitud concreta per a l'accés pot deixar enrere grans promeses en altres camps. Cal fomentar el treball en equip i la interdisciplinarietat per assegurar que la recerca és comunicada correctament.

Written by cflorensa at 28 / 05 / 2015

No tiene por qué, hay gente muy inteligente que es capaz de crear una app revolucionara (por ejemplo) que no sabe hacer la O en un canuto en cuanto a escribir o hablar.

Written by mp3man at 28 / 05 / 2015

Cert, però tot i així saber-se expressar i escriure és el més essencial, el llenguatge és la manera que tenim les persones de relacionar-nos entre nosaltres i amb l'exterior. De totes les carreres, les que tenen una finalitat tecnològica (com fer una aplicació) són una minoria. A la majoria (a ciències, dret, humanitats, etc.) hi ha una possibilitat molt elevada d'acabar publicant a revistes, redactant articles, donant classes, etc. Totes les*

Written by Samuelbc at 28 / 05 / 2015

*carreres requereixen la comunicació i és útil i necessari que aquesta es dugui a terme amb precisió i coherència. Qui és un "crack" fent aplicacions ho seguirà sent i no li farà cap mal que li ensenyin a escriure i expressar-se amb correcció, ans al contrari, serà un bé per a ell.

Written by Samuelbc at 28 / 05 / 2015

These are skills which the undergraduate student needs to develop alongside content. We shouldn't exclude students who lack these skills but help them to develop them during their period at the university.

Written by 1377741 at 29 / 05 / 2015

Considero especialmente importante en este aspecto la redacción de textos "profundos", y que los profesores tengan tiempo de CORREGIR estos ensayos. Casi todas las entregas que hice durante el grado eran ejercicios que empezaban con "Responde en 3 líneas...". Mi trabajo de final de bachillerato era más elaborado que el TFG (3000 words).Luego llego al máster y hay profesores que se quejan de que muchos estudiantes no profundizan.¿Por qué será eso?

Written by 1246556 at 30 / 05 / 2015

Com a estudiant, considero que aquest punt és molt important. Al fer exposicions orals reiteradament, acabes perdent la por i confies més en tu mateix; és un punt important ja que al llarg de la vida, has de saber defensar les teves opinions i lluitar pel que creus mitjançant la paraula. El mateix passa amb la redacció de treballs, el qual a més a més, també és un punt important per a entrar al món laboral.

Written by 1361881 at 30 / 05 / 2015

Seria bàsic que imitéssim el que passa en altres contextos, com l'anglosaxó. No es tracta només de saber la llengua de primària i secundària que molts alumnes (i no només alumnes...) no controlen prou, ni de saber-se comunicar genèricament... Es tracta de saber comunicar EN la disciplina acadèmica, que imposa les seves regles (la seva terminologia, els seus tipus de discurs específics).

Written by enric serra at 03 / 06 / 2015

Develop scientific terminology in Catalan to ensure access to knowledge by the whole of society

Comments (4)

Thanks to participate.

Please continue: Use of languages actions

-> Come back to main page

General comments

Penso que treballar l'anglès a classe esta bé, fer classe amb anglès exposicions en anglès i coses per l'estíl, ja que en el mon laboral moltes coses estan en anglès (papers, xerrades, cursos, etc.). Tanmateix, NO ho faria obligatori, ja que hi ha moltes sortides que no ho requereixen, com ara l'ensenyament a centres de secundaria o el treball en algunes empreses del país i dificultar el cami l'estudiant que tingui intenció de triar aquest últim.

Written by Ericarru at 28 / 05 / 2015

Fer classes en anglès està bé, no dic el contrari. No hem d'oblidar, però la importància de la resta de llengües estrangeres i sobre tot la importància de fer docència en català.

Written by acampag at 28 / 05 / 2015

Crec que s'haurien de fer moltes més assignatures sino totes en les carreres técniques i enginyeries. El futur d'aquests estudiants serà l'àngles i si no es fa des de el principi, sortiren de la universitat sense estar preparats. A més, ajudaría molt a atreure un major nombre d'estudiants internacionals. Considero essencial que es comenci a fer classes en anglès de vertitat. Amb aquest nou pla de llengües és el moment de començar a prendre-ho seriosament.

Written by Cruda realidad at 29 / 05 / 2015

Penso que si hem de triar, en ciencia, hem de primar l'angles; ens agradi o no!

Written by rpujolb at 09 / 06 / 2015

A día de hoy pienso que es muy necesario crear una universidad bilingÜe aunque soy consciente de lo difícil que puede llegar a ser ese proyecto. Al menos debería ser obligatorio en todas las carreras de ciencias. ¿Por qué? Pues por el simple hecho de que el trabajo científico se desarrolla en equipos internacionales, en cooperación con universidades de todo el mundo de manera estricta y este sistema no se puede cambiar ni se debería cambiar. Todo estudiante de ciencias debería poder realizar un curso Erasmus con soltura y, a día de hoy, este curso no es igualitario en lo que acceso a él se refiere. Existen muchas desigualdades en el nivel de idioma extranjero en el que los alumnos de ciencias llegan a tercero o cuarto, cursos en los que se suele hacer los programas Erasmus o intercambios por convenio. Los que se van juegan después con ligera ventaja a ojos de compañías internacionales por mucho que nos pese. La situación en investigación en este país no va a mejorar hasta dentro de mucho y creo que, en cierta parte, la universidad debería apoyar la formación lingüística de los alumnos desarrollando un sistema nuevo. En lo que a carreras de Letras, Humanidades y Sociales se refiere no puedo opinar pues no estoy en ese mundo y no sé cómo está el mercado de trabajo.

Written by BegoArechalde at 30 / 08 / 2015

This forum has been assessed 1248 times [Participate] [View the results for this forum]

See forum in:

Català
Español
English

Options:

Edit this forum
Results
Send message to the administrator
Send to a friend