1 Promouvoir les publications en catalan.
OBJECTIVES
Marquez le degré d’importance que vous accordez aux objectifs présentés ci-dessous.
Marquez une des couleurs pour chaque item:
Très important
Assez important
Peu important
Pas du tout important
Ne sait pas/Ne répond pas
Marquez le degré d’importance que vous accordez aux objectifs présentés ci-dessous.
Marquez une des couleurs pour chaque item:
Très important
Assez important
Peu important
Pas du tout important
Ne sait pas/Ne répond pas
2 Promouvoir les publications en anglais.
3 Promouvoir les ressources linguistiques de support à la recherche.
4 Promouvoir les équipes de travail multilingues.
Marquez les propositions suivantes selon le degré de priorité que vous leur accorderiez.
Marquez une des couleurs pour chaque item:
Très prioritaire
Assez prioritaire
Peu prioritaire
Pas du tout prioritaire
Ne sait pas/Ne répond pas
Pour aider à établir des priorités, marquez 2 réponses en vert au maximum.
(Pots modificar qualsevol valoració clicant la icona )
5 Appuyer la divulgation scientifique et favoriser simultanément l’usage de l’anglais et du catalan (par exemple, si la thèse a été écrite en catalan, qu’on puisse obtenir une aide pour réviser un article publiable de la thèse en anglais).
6 Promouvoir des actions formatives s’adressant au personnel enseignant et chercheur destinées à préparer, rédiger et communiquer des travaux de recherche en langues étrangères.
7 Appuyer la révision linguistique d’articles en anglais avant d’être publiés.
8 Appuyer l’élaboration de matériels de références en diverses langues (vocabulaires et terminologie spécifique multilingues, traductions de textes de référence, etc.).
Merci!
Allez à: 6. PARTICIPATION ET COMMUNICATION (1 min)
Commentaires généraux
En general, penso que l'ús de la llengua catalana a la UAB està en ple retrocés, de manera que hauria de ser la llengua prioritària en l'ús de docències i investigacions.
écrit par Anna Casellas at 15 / 11 / 2007
És evident que si no hi ha una política que contempli fonamentalment:
a) que els seneca i erasmus coneguin abans de venir que hi ha ús de docència en català
b) que hi hagi un web dinàmic i bo on puguin aprendre català per la xarxa
c) que en arribar hi hagi un aprenenatge teòric i aules de conversa i
d) que materials, docència, etc. siguin en català
ja podem fer enquestes que la realitat és aclaparadora, arribo d'un congrés de València i malgrat els esforços la pinça política institucional-mercat espanyol és abassegadora. Només fent que el català sigui útil -o sigui a docència- respectarem el dret d'alumnes i professors vers la llengua pròpia, si sempre acabem quantificant només per un estudiant que afirma no entendre tot i haver estat escolaritzat a vegades ací, el català el professorat fa la docència en castellà. Els professors haurien de predicar amb l'exemple i usar més en català.
écrit par Josep M. Figueres at 17 / 11 / 2007
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